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Mit dem Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen (GeR) gestaltete der Europarat ein transparentes Instrument zur Förderung des Fremdsprachenlernens, mit dem drei übergreifende Ziele verbunden sind:
- Förderung der länderübergreifenden Kooperation von Bildungseinrichtungen.
- Schaffung einer Grundlage zur europaweiten Anerkennung sprachlicher Qualifikationen.
- Unterstützung von Materialentwicklern, Fachverlagen usw. bei der Einordnung ihrer Arbeit in den Referenzrahmen.
Den kompletten Referenzrahmen in der deutschsprachigen Fassung können Sie hier nachlesen.
Die Niveaubeschreibungen der Bereiche Interaktion (mündlich und schriftlich), Rezeption (mündlich und schriftlich), Produktion (mündlich und schriftlich) und Sprachmittlung (mündlich und schriftlich) werden in sechs Kompetenzstufen festgehalten:
- Elementare Sprachverwendung: A1 und A2
- Selbstständige Sprachverwendung: B1 und B2
- Kompetente Sprachverwendung: C1 und C2
Diese Einteilung gilt sowohl für den Nachweis von Lernleistungen als auch für die Entwicklung von Lehrwerken und anderen Lernprodukten. Den im Fremdsprachenbereich Tätigen, Entwicklern, Lehrenden und Lernenden, bietet der Referenzrahmen damit ein umfassendes Angebot an Kategorien und konkreten Sprachhandlungen, mit denen sie ihre Lernziele, Methoden und Produkte an den Referenzrahmen ausrichten können:
http://www.goethe.de/z/50/commeuro/302.htm
Die Zuordnung zu den Niveaustufen geschieht über die so genannten Kannbeschreibungen. Dabei unterscheidet man zwischen einer allgemeinen Globalskala und einer detaillierten Beschreibung der Kann-Kriterien:
http://www.goethe.de/z/50/commeuro/303.htm
Umsetzung im Unterricht:
Die Kannbeschreibungen sind meist recht abstrakt. Nehmen wir deshalb ein Beispiel, um deren Relevanz für den Unterricht zu verdeutlichen: Auf dem Niveau Mittelstufe B2 gibt es die Kriterien "Kann Anzeigen verstehen" und "Kann in Texten detaillierte Informationen verstehen". Diese allgemein gehaltenen Beschreibungen lassen sich beispielsweise auf Produkt- bzw. Dingbeschreibungen beziehen. Und was bietet sich hier thematisch besser an als die beliebten Internet-Auktionshäuser mit ihrer beinahe unerschöpflichen Warenwelt? Eben. Also auf zu Ebay.
Vorentlastung:
- Haben die Lernenden bereits Erfahrungen mit Internet-Auktionshäusern gesammelt? Welche Vor- und Nachteile hat diese Form des Einkaufens?
- Klären Sie evtl. unbekannte Wörter aus der Kategorienliste mit den angebotenen Waren.
Unterrichtsablauf:
1. Kannbeschreibung: Kann Anzeigen verstehen
Die Kursteilnehmer bilden zunächst Kleingruppen (zwei bis vier Personen pro Rechner) und wählen dann eine Kategorie und anschließend eine Unterkategorie, in der Produkte angeboten werden (z. B. Uhren und Schmuck - Modeschmuck). Angebote aus Rubriken wie "Reisen" und "Tickets" sollten eher keine Rolle spielen, da es bei dieser Übung um das Verstehen konkreter Produktbeschreibungen geht:
http://www.ebay.de/ (linke Navigationsleiste "Kategorien")
http://hub.ebay.de/buy (Übersichtsseite "Kategorien")
2. Kannbeschreibung: Kann in Texten detaillierte Informationen verstehen und Kann Ansichten begründen und verteidigen
Vergleichen Sie die Beschreibungen von mindestens drei Produkten in der Kategorie miteinander und wählen Sie anschließend ein Produkt aus. Warum haben Sie gerade dieses Produkt gewählt? Machen Sie sich Notizen zu den Vorzügen, der Schönheit, Nützlichkeit usw. dieses Gegenstandes.
3. Kannbeschreibung: Kann eine Präsentation vortragen
Stellen Sie das Produkt den anderen Gruppenmitgliedern vor, betonen Sie die positiven Aspekte und halten Sie sich dabei nicht zurück! Bei dieser Produktpräsentation sollen Sie die anderen Kursteilnehmer von Ihrer Wahl überzeugen! Verwenden Sie dazu also Redemittel, die Ihre Begeisterung gebührend zum Ausdruck bringen (wunderbar, schön, sehr, fantastisch, großartig, ...).
4. Kannbeschreibung: Kann den eigenen Standpunkt begründen
Sie können natürlich einen wirklich schönen Gegenstand beschreiben (Schmuck, Möbel, Kleidung). Aber spannend wird es erst, wenn Sie es schaffen, einen banalen Alltagsgegenstand überzeugend anzupreisen (z. B. Kaffeemaschine, Drucker, Gesichtscreme).
5. Kannbeschreibung: Kann Beschreibungen verstehen
Gegenstände raten: Suchen Sie sich ein beliebiges Produkt aus und notieren Sie einige Charakteristika, mit dem Sie es beschreiben können. Ziel ist es, dass die anderen Kursteilnehmer erraten, um welches Produkt es sich handelt. Dabei sollten Sie es den anderen aber nicht zu einfach machen. Wer den Gegenstand errät, ist selbst an der Reihe und stellt etwas in verschlüsselter Form vor.
6. Kannbeschreibung: Kann Ansichten begründen und verteidigen
Gegenstände vergleichen: Bilden Sie im Unterricht Paare, die aus einer Kategorie jeweils ein Produkt auswählen. In einem bewusst kontroversen Stil sollen die Gegenstände miteinander verglichen werden, wobei natürlich das eigene Produkt immer das bessere ist!
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